Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan apa yang dialami
siswa dalam keterampilan membaca siswa kelas dua SMPN 35 Makassar. Metode
penelitian ini adalah kuantitaf deskriptif dengan desain skala likert. Peneltian ini
terdiri dari dua tahap yaitu observasi dan pemberian kuesioner. Terdapat 15
pernyataan dengan menggunakan percentase frekuensi untuk menghitung
kuesioner . Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas dua SMPN 35 Makassar.
Sample penelitian ini berjumlah 20 siswa kelas VIII-5 tahun ajaran 2023/2024.
Peneliti menganalisis data dari lembar kuesioner yang dibagikan kepada siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan yang dialami siswa yaitu dalam
keterampilan membaca terdiri dari kepercayaan diri, minat siswa dan lingkungan.
