GAMBARAN REGULASI DIRI PADA SISWA SMP MAHAPUTRA TELLO MAKASSAR

Abstract

Regulasi diri adalah proses seseorang dalam berpikir, mengatur dan bertidak. Regulasi diri merupakan salah satu faktor yang berperan penting sebagai penunjang keberhasilan seseorang dalam meraih hasil belajar yang baik, terutama pada siswa. Siswa yang memiliki regulasi diri tinggi cenderung menunjukkan sikap mandiri, bertanggung jawab dan dapat menuyusun strategi belajar untuk meningkatkan prestasinya. Sebaliknya, siswa yang memiliki regulasi diri rendah cenderung memiliki motivasi belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran regulasi diri siswa SMP Mahaputra Tello di Kota Makassar. Penelitian ini melibatkan 295 responden dengan teknik pengambilan sampel probability sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala regulasi diri yang disusun berdasarkan aspek dari Zimmarman (2008) dengan jumlah aitem 16, dengan reliabilitas sebesar 0.776. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan bantuan aplikasi SPSS Statistic 2.1. Hasil penelitian menyatakan bahwa regulasi diri siswa SMP mahaputra berada pada kategori sedang yaitu sebesar 37%, tinggi sebesar 22%dan rendah sebesar 29%.