PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD Negeri 150 PERINDINGAN KECAMATAN GANDANGBATU SILLANAN KABUPATEN TANA TORAJA

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) masalah yang terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 150 Perindingan. (2) solusi yang diterapkan dalam menghadapi masalah dalam pelaksanaan pembelajaran tematikk kelas IV SD Negeri 150 Perindingan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja. Menggunakan pendekatan kualitatif. Data di peroleh dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik belum maksimal problematika pembelajaran tematik di SD Negeri 150 Perindingan Kecamatan Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja masih ada. Sedangkan faktor permasalahannya adalah kemampuan siswa yang masih kurang dalam kurang aktif atau antusias, guru yang belum bisa mengelola kelas dengan baik, guru yang kurang menggunakan metode dan model atau strategi, dan sarana prasarana sekolah yang masih belum memadai, penilaian atau evaluasi kurang maksimal, sehingga masih terhambatnya proses pembelajaran tematik. Solusi dari sekolah yaitu guru KKG, mengikuti seminar- seminar atau worshop dan diklat atau pelatihan-pelatihan tentang pembelajaranm tematik.