KEBIJAKAN PEMBELAJARAN DARING SEBAGAI UPAYA STUDY FROM HOME (SFH) SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 DI LINGKUP SEKOLAH DASAR KABUPATEN LUWU UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait kebijakan pembelajaran daring di lingkup Sekolah Dasar Kabupaten Luwu Utara sebagai upaya dalam memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi, wawancara serta analisis dokumen melalui penelitian di Sekolah Dasar Kabupaten Luwu Utara. Model analisis yang digunakan yaitu teknik analisis menurut Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, antara lain reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam melaksanakan pembelajaran daring, peserta didik dan tenaga pendidik belum sepenuhnya siap disebabkan oleh keterbatasan-keterbatasan yang timbul dalam pelaksanaan, juga menyangkut dengan infrastruktur dan dukungan manajemen; (2) Adaptasi pembelajaran daring dilakukan guru dengan merubah metode belajar dan memberikan waktu yang fleksibel dalam belajar, sedangkan siswa melakukan adaptasi dengan bantuan orang tua sebagai pendamping belajar dari rumah. Kurangnya perangkat yang dimiliki siswa, kurangnya pemahaman orang tua terhadap sistem pembelajaran, keterbatasan kemampuan digital guru, lemahnya akses jaringan di daerah pelosok, dan kurangnya program pengembangan literasi digital dan teknologi oleh Dinas Pendidikan merupakan tantangan tersendiri dalam pembelajaran daring. Fleksibilitas waktu dan tempat belajar, membangun kemandirian dalam belajar, dan meningkatkan pengetahuan terhadap metode belajar terhadap teknologi merupakan keuntungan lain dari pembelajaran daring