PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SDIT AZZAHRAH GOWA

TANJO, JUWITA LA

dc.contributor.author	TANJO, JUWITA LA
dc.date.accessioned	2022-10-20T06:45:42Z
dc.date.available	2022-10-20T06:45:42Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.other	4517103004
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1350
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kemampuan membaca cepat siswa kelas III SDIT Azzahrah Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas III SDIT Azzahrah Gowa dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas III A dan siswa kelas III B SDIT Azzahrah Gowa yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pretest, posttest dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk tes membaca cepat. Teknik analisis data dengan menggunakan teknik statistik inferensial parametrik jenis uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh kemampuan membaca cepat siswa kelas eksperimen karena nilai t hitung ≥ 0,05 t tabel (taraf signifikan derajat kebebasan 20%) Hasil H1 diterima dan H0di tolak karena 10,12 > 1,795, dan kelas kontrol karena nilai t hitung > 0,05 t table (taraf signifikan derajat kebebasan 28%) Hasil H1 diterima dan H0 di tolak karena 8,45 > 1,753 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil kemampuan membaca cepat bahasa Indonesia siswa.	en_US
dc.publisher	UNIVERSITAS BOSOWA	en_US
dc.subject	Model Pembelajaran Daring	en_US
dc.subject	Hasil Kemampuan Membaca Cepat	en_US
dc.title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SDIT AZZAHRAH GOWA	en_US
dc.type	Thesis	en_US