Abstract:
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan yaitu untuk mengetahui proses
pembelajaran daring pada bidang studi bahasa indonesia serta hambatan dalam
pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik
analisis deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IIA dan
siswa kelas IIA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini adalah
mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran daring pada bidang studi
bahasa indonesia serta hambatan pembelajaran dimana dalam pelaksanaannya
guru sudah melakukan perencanaan pembelajaran dan menggunakan media serta
metode pembelajaran, namun adapun hambatan dalam pembelajaran yaitu bagi
siswa yang sulit memahami materi pelajaran dan bagi guru yang mengalami
kesulitan mengimplementasikan pembelajaran daring terutama bidang studi
bahasa indonesia di kelas IIA. Dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada
bidang studi bahasa indonesia, nilai yang diperoleh siswa kelas IIA pada bidang
studi bahasa indonesia menunjukkan bahwa siswa kelas IIA dapat dikatakan
tuntas karena semua siswa telah mencapai nilai ketuntasan yang ditetapkan oleh
satuan pendidikan yaitu 75.
