PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SUDIRMAN II KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Sudirman II Kota Makassar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I yang mencakup 2 kali pertemuan dan siklus II juga mencakup 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sudirman II Kota Makassar sebanyak 24 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata hasil belajar IPS siswa pada siklus 1 terdapat 14 siswa dikategorikan cukup (53,33%) dan 8 siswa dikategorikan cukup (33,34%). Sedangkan Pada siklus II skor rata-rata hasil IPS mengalami peningkatan mencapai 75% dan siswa yang tuntas sebanyak 24 atau 100% yang termasuk dalam kategori baik, dan juga terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dimana siswa lebih bermotivasi dan aktif setelah proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran word square. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran word square dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri Sudirman II Kota Makassar. Saran yang dapat disampaikan hendaknya guru menggunakan model pembelajaran word square dalam kegiatan belajat mengajar pada bidang studi IPS agar siswa dapat lebih termotivasi dalam belajar dan siswa akan merasa senang serta bersikap positif terhadap pembelajaran IPS yang belajar sambil bermain