PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKRIVITIS SISWA(PBAS) TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD INPRES DAYA KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berorientasi aktivitas siswa (PBAS) terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Inpres Daya Makassar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Experiment dengan menggunakan metode Quasi Eksperimental (Non-Equivalent Cotntrol Group Design). Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Daya Makassar yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan angket/kuesioner. Analisis data menggunakan analisis deksriptif. Analisis awal menggunakan uji validitas, uji normalitas, dan uji linearitas. Kemudian dilanjutkan dengan uji korelasi untuk mengetahui hubungan antara variabel metode pendekatan pembelajaran berorientasi aktivitas siwa (PBAS) dan variabel minat belajar siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan metode pendekatan pembelajaran berorientasi aktivitas siswa (PBAS) berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas V SD Inpres Daya Makassar. Data-data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t, dan hasil yang diperoleh adalah thitung 0,000 dan ttabel 0,005, maka thitung > ttabel, sehingga dinyatakan H0 ditolak dan H1 diterima