PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TIPE RANTAI KEJADIAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN INPRES TANTU KABUPATEN PINRANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Mind Mapping tipe Rantai Kejadian terhadap motivasi belajar IPA pada siswa kelas V SD Inpres Tantu Kabupaten Pinrang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pre-experimental designs. Siswa yang dipilih adalah siswa kelas V dengan jumlah sampel 20 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu Sampling Purposive yang dipilih berdasarkan pertimbangan peneliti. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket yang berbentuk esai dengan jumlah 20 nomor. Adapun teknik pengumpulan data berupa tes (pre-tes dan post-test) dan teknik analisis data yang digunakan penelitian menggunakan uji normalitas dan uji-t. Hasil penelitian untuk uji-t diperoleh thitung>ttabel diperoleh (11,457 1,729) maka Ho ditolak dan Hı di terima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Mind Mapping tipe Rantai Kejadian terhadap motivasi belajar IPA pada siswa kelas V SD Inpres Tantu Kabupaten Pinrang.