PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI SISWA KELAS IV-BSD INPRES MANGASA KABUPATEN GOWA

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mangasa Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dalam peningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Inpres Mangasa Kabupaten Gowa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus disajikan dua kali pertemuan. Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian yang akan diteliti adalah Guru dan Siswa Kelas IV SD Inpres Mangasa Kabupaten Gowa yang berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 17 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I tercatat aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa masih dalam ketegori Cukup sehingga hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan hasil pada kategori cukup dengan persentase 33,33%, dikarenakan sisklus I belum berhasil maka guru dan peneliti melanjutkan kesiklus II, dengan hasil observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa menunjukkan pada kategori baik sehingga hasil belajar siswa menunjukkan pada kategori baik dengan persentase 100%, dikarenakan hasil belajar pada siklus II telah mencapai keberhasilan yang diinginkan maka penelitian ini di hentikan dengan kesimpulan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mangasa Kabupaten Gowa