PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI METODEPAIRED STORYTELLING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD INPRES PAMPANG 1 KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan berbicara Bahasa Indonesia murid kelas 5 SD Inpres Pampang 1 Kota Makassar dengan menggunakan metode Paired Storytelling. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres I Pampang Makassar yang berjumlah30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes pada siklus I dan II dan melakukan observasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa hasil belajar peserta didik dalam penelitian ini menunjukan peningkatan yang sangat baik. Pada data awal nilai rata-rata peserta didik hanya memperoleh nilai ratarata sebesar 49.75 nilai ini masih kurang dari kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan yaitu 65. Kemudian pada siklus II nilai rata-rata peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I yaitu 72 yang sudah memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik pada penelitiaini ini telah memenuhi ketuntasan klasikal 86.7%. Berdasarkan kesimpulan yang telah dikemukakan, maka mengajukan saran bagi guru, agar dapat menambah pengetahuan dan pemahaman bahwa metode paired storytelling dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran agar lebih menarik dan peserta didik merasa senang dan mampu menerima pembelajaran dengan baik