PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBER HEAD TOGETHER SISWA KELAS VII-2 SMP NEGERI 25 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis karangan narasi dengan menggunakan metode number head together pada siswa kelas VII-2 SMPN 25 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-2 SMPN 25 Makassar. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan dengan cara melakukan tes kemampuan menulis karangan narasi dengan menggunakan metode number head together siswa kelas VII-2 SMPN 25 Makassar. Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan menulis karangan narasi siswa dengan menggunakan metode number head together pada kelas VII-2 SMPN 25 Makassar hasilnya mengalami peningkatan .Pada siklus I, nilai yang diperoleh siswa siklus I adalah 69% hasilnya kurang maksimal karena siswa kurang semangat dalam mengikuti pelajaran dan masih kurang respon atau kurang aktif dalam bertanya, menjawab pertanyaan,kurang memahami penjelasan guru serta siswa sangat ragu menuangkan gagasannya dalam menulis karangan narasi. Pada siklus II nilai yang diperoleh siswa sebesar 81% ,Siswa sudah sangat antusias dalam mengikuti pelajaran dan mengemukakan pendapat, serta siswa sangat cepat memahami penjelasan guru.