POLA PEMBERDAYAAN SISWA DISABILITAS DIMASA PANDEMI DI SLB ARNADYA KECAMATAN MANGGALA KOTA MAKASSAR

Abstract

Tujuan Skripsi ini di lakukan agar kita dapat mengetahui pola pemberdayaan siswa disabilitas dimasa pandemi serta hambatan apa yang dihadapi para siswa disabilitas dan bagaimana solusi dari hambatan tersebut sehingga terciptanya pola pemberdayaan siswa disabilitas dimasa pandemi di SLB Arnadya Kecamatan Manggala Kota Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif deskriptif, objek penelitiannya adalah siswa disabilitas di SLB Arnadya Kecamatan Manggala Kota Makassar. Pengumpulan data menggunakan teknik Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Pemberdayaan anak disabilitas di masa pandemi harus dapat diarahkan agar mereka mampu menyesuaikan diri dan tetap berdaya untuk menghadapi suatu kondisi tatanan kehidupan normal baru atau new normal dimasa pandemi. Berdasarkan dengan hasil penelitian dan wawancara di atas dengan para Instrumen mengenai “Pola Pemberdayaan Siswa Disabilitas Dimasa Pandemi di SLB Arnadya Kota Makassar” maka peneliti dapat menarik kesimpulan yaitu (1) Para tenaga pendidik di SLB Arnadya menyadari bahwa masih banyak masalah yang dihadapi siswa disabilitas terutama diSLB Arnadya yang belum terselesaikan maka dari itu pemberdayaan yang baik mengenai kondisi disabilitas harus terlaksana. (2) Pemberdayaan anak disabilitas harus dapat diarahkan agar anak berkebutuhan khusus dapat menyesuaikan diri dan tetap berdaya untuk menghadapi kondisi dan keadaan kehidupan normal baru dimasa pandemi. (3) Partisipasi dan kerja sama orangtua siswa juga sangat diperlukan untuk mendampingi dan membimbing anaknya didalam proses pembelajaran ditengah masa pandemi.