PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III: STUDI KASUS SD INPRES TAMAJENE KOTA MAKASSAR TA 2023/2024

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan sehingga siswa kelas III SD Inpres Tamajene masih ada yang kurang mampu ataupun terbata-bata dalam membaca. Jenis penelitian yang digunakan adalah kulitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti melakukan observasi dan menganalisis beberapa instrumen dalam kelas pada saat pembelajaran membaca berlangsung. Sabjek penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 14 orang. Penelitian dilaksanakan pada 3 kali pertemuan. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data digunakan uji kredibilitas dengan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru sangat diperlukan dalam merancang pembelajaran dari bahan ajar, strategi dan alat sehingga hal itu sangat mempengaruhi hasil akhir penyerapan pembelajaran oleh siswa. Dari data yang didapatkan dilapangan mengenai kemampuan membaca siswa masih terdapat beberapa siswa yang terbata-bata dan melakukan penggantian beberapa kata sehingga membuatnya lebih lambat dari teman yang lain saat pembelajaran berlangsung.