PENGARUH PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV UPT SPF SD INPRES TAMAMAUNG III KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode inkuiri terbimbing pada pelajaran IPS untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Tamamaung III. Desain penelitian ini adalah pretest-posttest control group design yang menggunakan dua kelas sebagai sampel penelitian sebanyak 56 siswa. Kelas eksperimen diberi pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing dan kelas kontrol dengan metode konvensional (ceramah). Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan dokumentasi. Data yang diperoleh di analisis dengan: (1) teknik analisis deskriptif menggunakan SPSS 25, (2) uji prasyarat yang meliputi: uji normalitas dan uji homogenitas, (3) uji hipotesis menggunakan uji t (independent sampel test). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelas yang menggunakan metode inkuiri terbimbing memiliki minat belajar yang tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan minat belajar IPS siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Tamamaung III.