Abstract:
ita terhadap kemampuan memahami cerita pada siswa kelas V UPTD SDN
159 Inpres Tekolabbua Kecamatan Maros. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif
dengan metode eksperimen. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V
sebanyak tiga puluh satu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan
dengan kata-kata dan hasil tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik bercerita berpengaruh
terhadap kemampuan memahami cerita narasi pada peserta didik. Berdasarkan
hasil penelitian dengan teknik bercerita akan menghasilkan proses pembelajaran
yang menyenangkan dan untuk meningkatkan motivasi dan semangat belajar
anak.
