Pengaruh Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Sistem Zonasi Terhadap Prestasi Belajar SD Kabupaten Berau Kalimantan Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerimaan peserta didik baru melalui sistem zonasi terhadap prestasi belajar siswa SD Kabupaten Berau Kalimantan Timur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Ex-Post Facto, yaitu jenis penelitian dimana rangkaian variabel-variabel bebas telah terjadi ketika peneliti mulai melakukan pengamatan terhadap variabel terikat, dan menggunakan pendekatan kuantitatif dimana semua informasi atau data penelitian diwujudkan dalam bentuk angka yang di deskripsikan. Sampel pada penelitian ini berjumlah 50 siswa yang diambil dari seluruh murid kelas IV SDN 001 Tanjung Redeb yang menerapkan sistem zonasi sebanyak 25 siswa dan murid kelas IV SDN 001 Labanan Jaya Kabupaten Berau, Kalimantan Timur yang tidak menerapkan sistem zonasi sebanyak 25 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perbandingan prestasi belajar siswa kelas IV antara SDN 001 Tanjung Redeb yang menerapkan sistem zonasi lebih unggul dibandingkan dengan prestasi belajar siswa kelas IV SDN 001 Labanan Jaya yang menerapkan sistem non-zonasi. Sehingga pada penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan sistem zonasi terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SDN 001 Tanjung Redeb.