PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD ISLAM TERPADU AZZAHRAH GOWA

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap minat belajar siswa kelas IV di SD Islam Terpadu Azzahrah Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian expost facto dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Data yang diperoleh diolah menggunakan SPSS 26. Hasil analisis menunjukkan: (1) pembelajaran berbasis daring berdasarkan empat indikator yakni pembelajaran berbasis daring di masa pandemi, proses pembelajaran berbasis daring, efektivitas pembelajaran berbasis daring, dan faktor pendukung pembelajaran berbasis daring, diperoleh nilai rata-rata 64,6% termasuk dalam kategori cukup baik, (2) minat belajar siswa pada pembelajaran berbasis daring dikategorikan dalam kategori sangat baik dengan persentase 79,7%, (3) tidak terdapat pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap minat belajar siswa kelas IV di SD Islam Terpadu Azzahrah Gowa diperoleh dengan nilai Fhitung = 0,590 < Ftabel = 4,26 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap minat belajar siswa kelas IV di SD Islam TerpaduAzzahrah Gowa.