Abstract:
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh
metode pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Batulaccu Makassar Tahun
Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif
dengan metode quasy eksperimental dengan desain nonequivalent control grup
design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B sebanyak 38
siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Tes dan
Dokumentasi. Hasil tes menunjukkan nilai rata-rata siswa pada kelas eksperimen
sebanyak 22 siswa yaitu 80,00 dan pada kelas kontrol nilai rata-rata siswa yaitu
76,25 sebanyak 16 siswa.
Berdasarkan hasil pengujian dari hipotesis yang menggunakan paired
sample t-test hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai signifikan (Sig.2-
tailed) adalah 0,000. Jadi, pengujian hipotesisnya diterima karena 0,000 < 0,05.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada
penerapan metode pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) terhadap
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri Batulaccu
Makassar.
