ANALISIS PENGGUNAAN DIKSI KESANTUNAN BERBAHASA PADA PROSES PEMBELAJARAN KELAS VIII-1 UPT SPF SMP NEGERI 35 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan data kualitatif. Data dikumpulkan dengan teknik rekam pada saat proses pembelajaran. Untuk mendalami santun atau tidaknya suatu tuturan yang terjadi pada saat proses pembelajaran di kelas VIII-1 UPT SPF SMP Negeri 35 Makassar, dilihat berdasarkan teori kesantunan berbahasa oleh Geoffrey Leech yaitu maksim kearifan (tact maxim), maksim kedermawanan (generosity maxim), maksim pujian (approbation maxim), maksim kerendahan hati (modesty maxim), maksim kesepakatan (agreement maxim) dan maksim kesimpatian (sympathy maxim). Terdapat 5 rekaman proses pembelajaran yang dituturkan oleh guru dan siswa pada proses pembelajaran dan ditemukan 132 pematuhan tuturan kesantunan dan 73 pelanggaran tuturan kesantunan. Dengan pematuhan terbanyak terdapat pada maksim kearifan 66 pematuhan dan pelanggaran terbanyak pada maksim pujian 36 pelanggaran tuturan kesantunan. Dengan demikian tingkat kesantunan berbahasa pada proses pembelajaran kelas VIII-1 UPT SPF SMP Negeri 35 Makassar berdasarkan data yang didapat sebesar 64,3%.