PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 240 BADDO-BADDO KABUPATEN MAROS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 240 Baddo-Baddo Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian One-Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 240 Baddo-Baddo Kabupaten Maros, dibuktikan dengan hasil analisis statistik deskriptif yang menunjukkan hasil belajar siswa meningkat dilihat dari nilai rata-rata pada hasil pretest sebesar 31,15 dan nilai rata-rata pada hasil posttest sebesar 61,53. Berdasarkan analisis statistik inferensial diperoleh hasil uji “t” yang menunjukkan nilai t hitung lebih besar t tabel atau 8,5 lebih besar 2,064 dengan taraf signifikan 0,05, sehingga hipotesis alternatif ( ) yang menyatakan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran role playimg terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 240 Baddo-Baddo kabupaten Maros. Dilihat dari hasil tersebut disarankan menggunakan model pembelajaran role playing dalam proses belajar mengajar