PENGARUH KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SELAMA PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS V UPT SPF SD NEGERI DAYA I KOTA MAKASSAR

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan menggunakan metode korelasi. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas V B yang berjumlah 27 siswa. Sedangkang metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Keaktifan belajar bahasa Indonesia sangat diperlukan untuk terciptanya pembelajaran yang interaktif, aktif dan hasil belajar yang maksimal. Kondisi pembelajaran bahasa Indonesia dewasa ini kurang diperhatikan oleh guru dan dianggap mudah. Lebih banyak menggunakan pendekatan yang menekankan pada metode belajar konvensional dan mengerjakan soal sehingga kurang mampu merangsang siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang “Pengaruh Keaktifan Belajar Siswa Selama Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas V UPT SPF SD Negeri daya 1 Kota Makassar”. Dari hasil penelitian, berdasarkan pengisian angket dan lembar observasi tentang keaktifan siswa selama proses pembelajaran bahasa Indonesia dapat disimpulkan bahwa keaktifan siswa di kelas V adalah bervariasi atau berbeda-beda. Adapun hasil analisis data mengenai keaktifan belajar terhadap hasil belajar siswa diperoleh kesimpulan yaitu ada pengaruh keaktifan belajar terhadap hasil belajar siswa selama proses pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Daya 1 Kota Makassar, dari perolehan hasil perhitungan korelasi product moment dengan rhitung sebesar 0,4414. Hasil product moment tersebut lebih besar dari nilai rtabel pada taraf signifikan 5% dengan nilai 0.3809. Hal ini menunjukan hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima.