HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG PERNAH MENGIKUTI PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI

dc.contributor.author	YUSUF, SHAFIRA NURULITA
dc.date.accessioned	2022-12-15T05:30:47Z
dc.date.available	2022-12-15T05:30:47Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.other	4518091041
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/3028
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara Adversity Quotient dan stres akademik pada mahasiswa saat pembelajaran daring di masa pandemi covid19. Penelitian ini menggunakan 436 responden yaitu mahasiswa di Kota Makassar. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan skala Adversity Respons Profil (Stoltz, 2000) dengan nilai reliabilitas sebesar 0,690 dan StudentLide Stres Inventory (Gadzella, 1991) dengan nilai reliabilitas sebesar 0,885. Analisis data menggunakan aplikasi LISREL dan IBM SPSS 20. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada hubungan antara Adversity Quotient dan stres akademik pada mahasiswa saat pembelajaran daring di Masa pandemi covid-19 dengan arah hubungan negatif.	en_US
dc.publisher	UNIVERSITAS BOSOWA	en_US
dc.subject	Adversity Quotient	en_US
dc.subject	stres akademik	en_US
dc.subject	Pembelajaran daring	en_US
dc.title	HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG PERNAH MENGIKUTI PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI	en_US
dc.type	Thesis	en_US