PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TIMBAL–BALIK SISWA KELAS VIII–A SMP NEGERI 2 WERA KABUPATEN BIMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui strategi pembelajaran timbal-balik pada Siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Wera. Masalah Utama penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan strategi pembelajaran timbal-balik dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Wera. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pemberian tes pada setiap pertemuan akhir siklus dan observasi setiap proses pembelajaran. Analisis data digunakan statistik deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Wera menggunakan strategi pembelajaran timbal-balik pada siklus I berada pada kategori rendah dengan rata-rata 65,43%. (2) Keterampilan berbicara siswa di SMP Negeri 2 Wera menggunakan strategi pembelajaran timbal-balik pada siklus II berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 84,59. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan keterampilan berbicara pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 2 Wera. melalui strategi pembelajaran timbal-balik mengalami peningkatan. Dengan demikian dianjurkan kepada guru-guru untuk memilih stategi pembelajaran yang inovatif dan efektif, terutama strategi pembelajaran timbal-balik.