PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI PEMAKAIAN GAWAI PADA ANAK PRASEKOLAH

Abstract

Saat ini, hampir semua kalangan masyarakat memiliki gawai baik berupa smartphone ataupun tablet. Bahkan tak jarang di jumpai anak-anak usia prasekolah yang seharusnya belum siap menggunakan gawai ini sudah dikenalkan gawai oleh orang tuanya dengan membelikan gawai pribadi untuk anaknya maupun menggunakan gawai orang tuanya. Meskipun, orangtua menyatakan mendampingi anaknya ketika sedang bermain gawai, tetapi sebenarnya pendampingannya masih dalam bentuk hanya melihat anaknya sudah tidak menangis atau tenang sendiri ketika sedang asik bermain gawai kemudian meninggalkan anak balitanya untuk melanjutkan aktivitas-aktivitasnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orangtua dalam mendampingi pemakaian gawai pada anak prasekolah. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Jumlah sampel sebanyak 349 orang tua. Teknik pengambilan sampel menggunakan incidental sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala peran orang tua. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan Statistical Product and Service Solution (SPSS) Version 20.0 for windows. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa dari 349 orang tua yang menjadi responden terdapat 41% orang tua, yang memiliki peran cukup baik dalam mendampingi pemakaian gawai pada anak prasekolah di kota Makassar. Selain kategorisasi peran orang tua secara umum, diperoleh pula kategori peran orang tua cukup baik dalam mendampingi pemakaian gawai pada anak prasekolah berdasarkan empat demografi yakni orang tua (ayah dan ibu), pekerjaan orang tua, pendidikan terakhir orang tua, usia anak, jenis kelamin anak, dan anak yang memiliki smartphone/tablet pribadi.