GAMBARAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA YANG MENGIKUTI UNIT KEGIATAN MAHASISWA (UKM) DI UNIVERSITAS BOSOWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran kecerdasan emosional pada mahasiswa yang mengikuti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di Universitas Bosowa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk survei. Responden penelitian ini terdiri dari 408 mahasiswa yang mengikuti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) di Universitas Bosowa. Dengan karakteristi sampel yaitu merupakan mahasiswa Universitas Bosowa dan mengikuti Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) selama 1 tahun. Penelitian ini menggunakan skala milik Mayer-Salovey-Carusso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) dalam penelitian Schutte, Malouff, & Bhullar (2009) yang telah diadaptasi kedalam Bahasa Indonesia. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas kecerdasan emosional mahasiswa yang mengikuti unit kegiatan mahasiswa (UKM) di Universitas Bosowa berada dalam kategori tinggi yaitu 13 responden (2%) memiliki kecerdasan emosional sangat tinggi, 146 responden (35%) memiliki kecerdasan emosional tinggi, 138 responden (35%) memiliki kecerdasan emosional sedang, 67 responden (17%) memiliki kecerdasan emosional yang rendah, dan 44 responden (10%) memiliki kecerdasan emosional sangat rendah. Skor mean pada dimensi kecerdasan emosional pada penelitian ini, menunjukkan bahwa pemahaman emosi lebih tinggi dibanding dimensi lainnya dengan nilai sebesar 37,52.