HUBUNGAN EFIKASI DIRI (SELF EFFICACY) DENGAN STRES AKADEMIK (ACCADEMIC STRESS) PADA SISWA SMA NEGERI 17 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan stres akademik pada siswa SMA Negeri 17 Makassar. Penelitian ini menggunakan skala efikasi diri dan stres akademik, skala efikasi diri yang digunakan dibuat sendiri oleh peneliti yang berlandaskan pada teori Bandura (1998) terdiri dari tiga dimensi, yaitu level, generality, dan strenght. Sedangkan skala stres akademik berdasarkan pada teori Desmita (2010) terdiri dari empat dimensi, yaitu tuntutan fisik, tuntutan tugas, tuntutan peran dan tuntutan interpersonal. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI yang masih aktif sekolah di SMA negeri 17 Makassar sebanyak 265 orang siswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya hubungan efikasi diri dengan stres akademik pada siswa SMA Negeri 17 Makassar. Data dianalisis dengan teknikkorelasi pearson product moment dengan bantuan softwere JASP. Hasil analisis diperoleh hasil korelasi yang signifikan antara efikasi diri dengan stres akademik, (r) -0,166 dengan tingkat signifikan sebesar 0,007 (p<0,05). Hal tersebut menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu ada hubungan efikasi diri dengan stres akademik pada siswa SMA Negeri 17 Makassar