PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE POINT COUNTER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV SD INPRES TELLO BARU KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar IPS dengan Penerapan teknik pembelajaran kooperatif tipe point counter point di Kelas IV SD Inpres Tello Baru kota Makassar. Penelitian ini merupakan peneltian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres Tello Baru Makassar dengan jumlah 24 siswa. Peningkatan pembelajaran kooperatif tipe point counter point menunjukkan baik setelah dilakukan pada siklus II berdasarkan permasalahan yang dialami siswa pada siklus I. Hal ini dibuktikan dari siklus I, yaitu yang mendapatkan nilai 80 ke atas sebanyak 4 orang atau 16,66%. Sedangkan jumlah siswa yang mencapai nilai kurang dari 80 sebanyak 19 orang atau 79,16%. Sedangkan pada siklus II, ada peningkatan menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mencapai nilai 80 ke atas sebanyak 20 orang atau 83,33%. Sedangkan jumlah siswa yang mencapai nilai kurang dari 80 yaitu 4 orang atau 16,66%. Oleh karena itu,dapat disimpulkan bahwa kemampuan belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SD Inpres Tello Baru Kota Makassar mengalami peningkatan setelah diterapkan teknik pembelajaran kooperatif tipe point counter point.