PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 47 BATULABBU KECAMATAN TOMPOBULU KABUPATEN BANTAENG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan memecahkan masalah pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 47 Batulabbu Kecamatan Tompobulu Kabupaten Bantaeng. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian One-Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes essai sebanyak 10 nomor serta lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan memecahkan masalah pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 47 Batulabbu Kecamatan Tompobulu Kabupaten Bantaeng, dibuktikan dengan hasil analisis statistik deskriptif yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dilihat dari nilai ratarata pada hasil pretest sebesar 4,05 dan nilai rata-rata pada hasil posttest sebesar 8,88 serta pada hasil observasi aktivitas siswa yang menunjukkan keantusiasan, keaktifan dalam bertanya dan menjawab, ketertarikan terhadap model pembelajaran, serta sikap siswa ketika belajar yang termasuk baik. Berdasarkan analisis statistik inferensial diperoleh hasil uji “t” yang menunjukkan nilai –ttabel sebesar -2,262 lebih kecil dari thitung sebesar -1,454 lebih kecil dari ttabel sebesar 2,262 pada taraf signifikasi 0,05, sehingga Hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan memecahkan masalah pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 47 Batulabbu Kecamatan Tompobulu Kabupaten Bantaeng