PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI MENYIMAK DONGENG MELALUI PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAMPANG MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyimak dongeng melalui pendekatan multiple intelligences pada siswa kelas V SD Negeri Pampang Makassar. Penelitian ini merupakan peneltian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik tes dan observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Kelas V SD Negeri Pampang Makassar dengan jumlah 34 siswa. Peningkatan pembelajaran menyimak dongeng siswa menunjukkan baik setelah dilakukan pada siklus II berdasarkan permasalahan yang dialami siswa pada siklus I. Hal ini dibuktikan dari siklus I, yaitu yang mendapatkan nilai 75 ke atas sebanyak 6 orang atau 17.64%. Sedangkan jumlah siswa yang mencapai nilai kurang dari 75 sebanyak 13 orang atau 38,23%. Sedangkan pada siklus II, ada peningkatan menunjukkan bahwa jumlah siswa yang mencapai nilai 85 ke atas sebanyak 22 orang atau 64,74%. Sedangkan jumlah siswa yang mencapai nilai kurang dari 75 yaitu 4 orang atau 11,76%. Oleh karena itu,dapat disimpulkan bahwa kemampuan menyimak dongeng siswa kelas V SD Negeri Pampang Makassar mengalami peningkatan setelah diterapkan pendekatan multiple intelligences