PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD INPRES PANNAMPU II KOTA MAKASSAR

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian exsperimen yang didesain dengan pre-test dan post-test, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan media wayang kertas. Perlakuan di lakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Inpres Pannampu II berpengaruh positif terhadap keterampilan berbicara peerta didik. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V sebanyak 25 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes lisan yang dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Data yang diperoleh dianalisis juga dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap keterampilan berbicara peserta didik kelas V SD Inpres Pannampu II. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil uji-t diperoleh thitung˃ttabel yaitu (21,4˃2,06) maka H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara penggunaan media wayang kertas terhadap hasil belajar murid.