Abstract:
Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto, dan dianalisis
menggunakan analisis deskriptif, yaitu statistik deskriptif. Skor diperoleh
berdasarkan Instrumen penelitian yaitu angket yang terdiri dari variabel
pola asuh orang tua dan variabel kedisiplinan belajar. Sampel penelitian
ini adalah siswa Kelas V sebanyak 108 orang. Penelitian dilaksanakan
selama 8 kali pertemuan pada 4 sekolah dimana setiap sekolah dilakukan
2 kali pertemuan.
Hasil Penelitian bahwa ada pengaruh kecenderungan pola asuh
terhadap kedisiplinan anak khususnya kedisiplinan belajar siswa di
sekolah. dimana anak yang memiliki kecenderung pola asuh yang keras
dan lunak akan menunjukkan kedisiplinan belajar yang kurang baik,
sebaliknya anak yang mengalami kecenderungan pola asuh yang
demokratis cenderung menujukkan kedisiplinan belajar yang baik
disekolah.
