PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MONGISIDI II KOTA MAKASSAR

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest, yaitu memberikan tes sebelum adanya perlakuan, kemudian memberikan tes setelah adanya perlakuan dengan menggunakan model Two Stay Two Stray. Perlakuan dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri Mongisidi II Kota Makassar berpengaruh positif atau tidak terhadap hasil belajar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 39 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak 5 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan observasi yang dianalisis dengan statistik deskriptif. Data yang diperoleh dianalisis juga dengan menggunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Negeri Mongisidi II Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis N-Gain diperoleh rata-rata nilai hasil belajar siswa yaitu 0,53 dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara model pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa.