Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe number head together terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini
dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Attaufiq Lisu Kabupaten Barru tahun ajaran
2020. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain
penelitian one grup pretest-posttest. Sampel terdiri dari satu kelas yang berjumlah
delapan siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil pretest dan posttest yang
berupa soal pilihan ganda. Proses analisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe number head together terhadap hasil belajar IPS Madrasah Ibtidaiyah
Attaufiq Lisu Kabupaten Barru
