PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MADRASAH IBTIDAIYAH ATTAUFIQ LISU KABUPATEN BARRU

NINGSIH, ELFIRA

dc.contributor.author	NINGSIH, ELFIRA
dc.date.accessioned	2023-02-14T01:56:29Z
dc.date.available	2023-02-14T01:56:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	4516103016
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4552
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe number head together terhadap hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Attaufiq Lisu Kabupaten Barru tahun ajaran 2020. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest-posttest. Sampel terdiri dari satu kelas yang berjumlah delapan siswa. Data penelitian ini diperoleh dari hasil pretest dan posttest yang berupa soal pilihan ganda. Proses analisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe number head together terhadap hasil belajar IPS Madrasah Ibtidaiyah Attaufiq Lisu Kabupaten Barru	en_US
dc.publisher	UNIVERSITAS BOSOWA	en_US
dc.subject	Number Head Together	en_US
dc.subject	pembelajaran IPS.	en_US
dc.title	PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MADRASAH IBTIDAIYAH ATTAUFIQ LISU KABUPATEN BARRU	en_US
dc.type	Thesis	en_US