PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSIDERASI PADA SISWA KELAS III SDN SUDIRMAN III MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model konsiderasi dalam pembelajaran IPS Materi Kerja Sama Di Lingkungan Sekolah dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SD Negeri Sudirman III Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III-B SD Negeri Sudirman III Makassar sebanyak 24 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, dan tes yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model konsiderasi dalam pembelajaran IPS pokok bahasan “Kerja Sama di Lingkungan Sekolah” dapat meningkatkan hasil belajar pada Siswa Kelas III di SD Negeri Sudirman III Kota Makassar. Hal tersebut berdasarkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 72,50 pada siklus I menjadi 85,63 pada siklus II dan peningkatan ketuntasan hasil belajar dari 79,17% pada siklus I menjadi 95,83% pada siklus II.