Abstract:
Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan menyusun
paragrapf siswa dengan menggunakan model scramble pada siswa kelas
IV SD Inpres Tello Baru Kota Makassar hasilnya mengalami peningkatan.
Pada siklus I, nilai yang diperoleh siswa adalah 65,80% hasilnya kurang
maksimal karena siswa kurang semangat dalam mengikuti pelajaran dan
masih kurang respon atau kurang aktif menyusun paragrapf , kurang
memahami penjelasan guru tentang cara menyusun paragraph dengan
menggunakan model scramble. Pada siklus II nilai yang diperoleh siswa
sebesar 87,13%, siswa sudah antusias dalam mengikuti pelajarandan
mengemukakan pendapat, dan siswa sangat cepat memahami penjelsan
guru mengenai pelajaran scramble
