PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV SD INPRES TELLO BARU KOTA MAKASSAR

Abstract

Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan menyusun paragrapf siswa dengan menggunakan model scramble pada siswa kelas IV SD Inpres Tello Baru Kota Makassar hasilnya mengalami peningkatan. Pada siklus I, nilai yang diperoleh siswa adalah 65,80% hasilnya kurang maksimal karena siswa kurang semangat dalam mengikuti pelajaran dan masih kurang respon atau kurang aktif menyusun paragrapf , kurang memahami penjelasan guru tentang cara menyusun paragraph dengan menggunakan model scramble. Pada siklus II nilai yang diperoleh siswa sebesar 87,13%, siswa sudah antusias dalam mengikuti pelajarandan mengemukakan pendapat, dan siswa sangat cepat memahami penjelsan guru mengenai pelajaran scramble