PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 240 BADDO-BADDO KABUPATEN MAROS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV SDN 240 Baddo-Baddo Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian one-Group PretestPosttest. Teknik pengumpulan data yang digunkan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal tes isian sebanyak 10 nomor. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV SDN 240 Baddo-baddo Kabupaten Maros, dibuktikan dengan hasil analisis statistik deskriptif yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa meningkat dilihat dari nilai rata-rata posttest sebesar 72,53 serta pada hasil observasi aktivitas siswa yang menunjukan keantusiasan, keaktifan dalam bertanya dan menjawab, ketertarikan terhadap model pembelajaran, serta sikap siswa ketika belajar yang termasuk baik. Berdasarkan analisis statistik inferensial diperoleh hasil uji “t” yang menunjukan nilai sebesar 2,064 lebih kecil dari sebesar 9,78 lebih besar dari sebesar 2,064 pada taraf signifikasi 0,05 sehingga Hipotesis alternatif ) yang menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV SDN 240 BaddoBaddo Kabupaten Maros diterima. Dilihat dari hasil tersebut disarankan kepada guru kelas IV agar kiranya dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking chips untuk proses belajar mengajar