PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PETA DAN KOMPONENNYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD INPRES PANAIKANG II-1 KOTA MAKASSAR

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatka hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui model pembelajaran make a match di SD Inpres Panaikang II-1 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 20 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan LKS untuk mengukur tingkat keberhasilan dari setiap tindakan. Standar kriteria yang ditentukan adalah 75. Temuan selama pelaksanaan tindakan antara lain penggunaan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari penelitian pada siklus I dengan nilai rata-rata 74. Hasil penelitian ini diperoleh hasil belajar siswa yang tuntas ada 11 siswa dan tidak tuntas ada 9 siswa dengan persentase 55% dan pada siklus II hasil belajar siswa yang tuntas 20 siswa dengan nilai ratarata 85,25. Artinya terjadi peningkatan skor dari siklus I ke siklus II sebesar 11,25 atau meningkat KKMnya sebesar 45%, sehingga persentase menjadi 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD Inpres Panaikang II-1 Kota Makassar.