PENINGKATAN HASIL BELAJAR KONSEP KELILING PERSEGI PANJANG DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SD BUSTANUL ISLAMIYAH KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil belajar konsep keliling persegi panjang dengan menggunakan pendekatan matematika realistik mata pelajaran matematika pada siswa kelas III SD Bustanul Islamiyah Kota Makassar.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian yakni 1) proses dalam pendekatan matematika realistik dan 2) Hasil belajar konsep keliling persegi panjang. Subjek penelitian ini yakni dua puluh siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni teknik observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahap reduksi data, mendeskripsikan data dan siklus I pertemuan I dan II berada pada kategori cukup sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik. Hal tersebut diikuti dengan meningkatnya hasil belajar konsep keliling persegi panjang dari kategori sedang pada siklus I dengan hasil belajar rata-rata 62 atau ketuntasan secara klasikal 40% sedangkan pada siklus II pertemuan I dan II berada pada kategori baik dengan hasil belajar rata-rata 84 atau ketuntasa secara klasikal 90%. Dengan demikian pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi konsep keliling persegi panjang pada siswa kelas III SD Bustanul Islamiyah Kota Makassar