PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD INPRES PAJJAIANG II KOTA MAKASSAR

Abstract

Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yaitu memberikan soal pretest kemudian memberikan treatmen berupa model pembelajaran course review horay setelah itu diberikan posttest kepada siswa dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran course review horay Terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres Pajjaiang II Kota Makassar memiliki pengaruh atau tidak terhadap hasil belajar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V-A sebanyak 30 orang. Penelitian dilakasanan sebanyak 4 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan observasi yang dianalisis dengan statistik inferensial. Data yang diperoleh dianalisis juga dengan menggunakan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas V SD Inpres Pajjaiang II Makassar. Hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil analisis Paired Sample t-Test. Di peroleh perbedaan yang signifikan pada hasil belajar pada mata pelajaran matematika sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa penggunaan model course review horay. Jika nilai , sedangkan nilai , . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model course review horay terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres Pajjaiang II Makassar