Abstract:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan
model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPS siswa.
Metode penelitian ini adalah eksperimen yaitu metode yang melihat
pengaruh pemberian suatu perlakuan (treatment) pada suatu objek
(kelompok eksperimen) serta melihat besar pengaruh perlakuannya.
Pengumpulan data menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji-T,
N-Gain, dan Analisi Korelasi pada program Excel. Hasil analisis data
diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh penggunaan model
pembelajaran tipe picture and picture terhadap hasil belajar IPS siswa
kelas IV SD Negeri Bung Makassar Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini
ditunjukkan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti
pembelajaran IPS menggunakan model pembelajran picture and picture
pada posttest sebesar 70.6 lebih tinggi dari nilai rata-rata hasil belajar
siswa untuk pretest hanya mendapat nilai 34
