PENGARUH METODE SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA KELAS V SD NEGERI 109 INPRES LEKOALA, KABUAPATEN MAROS

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan pengaruh metode Somatis Auditori Visual Intelektual terhadap kemampuan menyimak Siswa Kelas V SD Negeri 109 Inpres Lekoala, Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian Exsperimen desain Pre-Test dan Post-Test, yaitu memberikan soal sebelum adanya tindakan kemudian memberikan soal setelah adanya tindakan dengan menggunakan Metode Somatis Auditori Visual Intelektual yang bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh Penerapan Metode Somatis Auditori Visual Intelektual terhadap Kemampuan Menyimak pada Siswa kelas V SD Negeri 109 Inpres Lekoala Kabupaten Maros. Sampel penelitian ini adalah murid Kelas V sebanyak 29 orang. Penelitian dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Data yang diperoleh dianalisi dengan menggunakan rumus uji-t. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan Metode Somatis Auditori Visual Intelektual terhadap kemampuan menyimak pada siswa kelas V SD Negeri 109 Inpres Lekoala Kabupaten Maros. Hal ini dapat dilihat pada hasil uji-t diperoleh thitung > ttabel yaitu (3,594>2,045) maka H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, terdapat hubungan positif yang signifikan antara penerapan Metode Somatis Auditori Visual Intelektual terhadap kemampuan menyimak