PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MATERI PERATURAN PERUNDANG UNDANGAN MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS V SDN 7 GANDENG KECAMATAN BARAKA KABUPATEN ENREKANG

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 7 Gandeng Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dalam peningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN 7 Gandeng Kecamatan Baraka Kabupaten enrekang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus disajikan dua kali pertemuan. Setiap siklus melalui 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian yang akan diteliti adalah Guru dan Siswa Kelas V SDN 7 Gandeng Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang yang berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 6 Laki-Laki dan 15 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I tercatat aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa masih dalam ketegori Cukup sehingga hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan hasil pada kategori cukup dengan persentase 0,5%, dikarenakan sisklus I belum berhasil maka guru dan peneliti melanjutkan kesiklus II, dengan hasil observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa menunjukkan pada kategori baik sehingga hasil belajar siswa menunjukkan pada kategori baik dengan persentase 65%, dikarenakan hasil belajar pada siklus II telah mencapai keberhasilan yang diinginkan maka penelitian ini di hentikan dengan kesimpulan penerapan strategi pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 7 Gandeng Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang.