PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III DI SD INPRES PAMPANG I MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas III di SD Inpres Pampang I Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriftif. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Inpres Pampang I Makassar tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 28 siswa. Metode pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi teknik analisis data yang digunkan adalah analisi korelasi sederhana. Hasil penelitian pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas III di SD Inpres Pampang 1 Makassar dengan latar belakang tingkat pendidikan orang tua kategori rendah nilainya adalah 0˂0,057˂0,50 sama dengan lemah positif, untuk kategori sedang nilainya adalah 0˂0,154˂0,50 sama dengan lemah positif, untuk kategori tinggi nilainya adalah +0,51<0,659<+1 sama dengan kuat positif dan pengaruh tingkat pendidikan orang tua secara keseluruhan sebanyak 28 siswa adalah 0˂0,074˂0,50 sama dengan lemah positif. Pengaruh tingkat pendidikan orang tua (x) terhadap prestasi belajar siswa kelas III (y) di SD Inpres Pampang I Makassar adalah lemah positif atau relatif kecil dan perubahannya berjalan searah. Jadi hipotesisi yang mengatakan bahwa tingkat pendidikan orang tua mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa, diterima. H1 diterima dan H0 ditolak