Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
penggunaan teknik one stay rest stray dapat meningkatkan kemampuan
siswa dalam memahami teks bacaan.
Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dan penulis
mengambil satu kelas di SMPN 8 Makassar sebagai subjek penelitian.
Kelasnya adalah kelas VIII-3 dan terdiri dari 32 siswa. Total kelas VIII
adalah 14 kelas dengan jumlah populasi sebanyak 448 siswa.
Setelah melakukan penelitian, penulis menyimpulkan bahwa
penggunaan One Stay Rest Stray mampu meningkatkan pemahaman
bacaan siswa. Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata siswa dalam pretest dan posttest. Skor rata-rata pre-test sebelum perlakuan adalah 64,68,
post-test 81,56, t-test 5,58 dan t-table 2.036. Artinya ada perbedaan yang
signifikan antara pre-test dan post-test.
