EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VII/6 SMP NEGERI 23 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini membahas tentang efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis naskah drama siswa kelas VII/6 SMP Negeri 23 Makassar. Populasi dalam penelitian adalah keseluruhan siswa kelas VII/6 SMP Negeri 23 Makassar berjumlah 40 orang dan sampel penelitian ini berjumlah 39 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 23 Makassar, kecamatan Panakukang Telloh Baru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 23 Makassar, kecamatan Panakkukang Telloh Baru sebanyak 40 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif berupa rata-rata dan presentasi nilai rata-rata hasil menulis siswa serta analisis inverensial dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian dengan analisis deskriptif untuk instrumen dalam bentuk tes sebelum diterapkan efektifitas penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis naskah drama diperoleh skor rata-rata 25 berada pada kategori rendah dan skor rata-rata setelah diterapkan metode efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis naskah drama diperoleh skor rata-rata 25 berada pada kategori sangat tinggi. Adapun analisis statistic inverensial menunjukan t hitung= 25.67 dan t tabel= 2.87 maka diperoleh t hitung>t tabel atau 25.56>2,89. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterimah . jadi, efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis naskah drama efek dalam meningkatkan hasil belajar menulis naskah drama siswa kelas VII/6 SMP Negeri 23 Makassar.kecematan panakkukang telloh baru