Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendekskripsikan: (1) kemampuan
menulis kalimat perintah siswa tanpa menggunakan strategi pembelajaran
berbasis masalah; (2) kemampuan menulis kalimat perintah siswa dengan
menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah; (3) efektif
tidaknya strategi pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan
kemampuan menulis kalimat perintah siswa kelas VIII SMP Negeri 34
Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasinya
adalah keseluruhan kelas VIII SMP Negeri 34 Makassar tahun ajaran
2016/2017 dengan sampel satu kelas sebagai kelas tes pretest dan
postest berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
tes. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan menggunakan teknik
statistik dekskriptif dan teknik analisis eksperimen jenis uji t desain ketiga.
