PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT INTEROGATIF DENGAN METODE MIND MAPPING SISWA KELAS VIII-6 SMP NEGERI 8 MAKASSAR

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat interogatif kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Makassar. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran Mind Mapping guna meningkatkan kemampuan menulis kalimat interogatif kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Makassar. Oleh sebab itu, rumusan masalah dalam proposal ini adalah apakah kemampuan menulis kalimat Interogatif dapat ditingkatkan dengan metode Mind Mapping pada siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Makassar?. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dilaksanakan pada siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Makassar, yang berlangsung dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Tiap siklus terdiri atas, (1) perencanaan, (2) pelaksanan, (3) observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VlII-6 SMP Negeri 8 Makassar tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 34 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan kemampuan menulis kalimat interogatif siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Makassar. Pada siklus I, 9 Siswa yang memperoleh nilai 80 keatas atau 26,4%. Sedangkan siswa yang memperoleh nilai 80 kebawah 25 orang atau 73,6%. Pada siklus II, 30 orang siswa yang memperoleh nilai 80 ke atas atau 88,5%, sedangkan siswa yang memperoleh nilai 80 ke bawah sebanyak 4 orang atau 11,5%. Dari hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia, khususnya menulis kalimat Interogatif pada siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 8 Makassar.